La verdad detrás de la caída de Fátima: lo que reveló su testimonio

Después de días de incertidumbre y especulaciones, la Fiscalía General de Justicia de la Ciudad de México finalmente pudo entrevistar a Fátima, la estudiante de la Escuela Secundaria Diurna 236 en Iztapalapa, luego de que su estado de salud mejorara. Su testimonio, aunque esclarecedor en algunos aspectos, deja abiertas muchas preguntas.

Según la declaración de la menor, no había nadie con ella cuando cayó. Esta versión fue respaldada por entrevistas con compañeros y trabajadores del plantel, quienes también aseguraron que Fátima estaba sola en el momento del incidente. La fiscal Bertha Alcalde confirmó esta información y explicó que, aunque el padre de la menor denunció previamente situaciones de abuso escolar, en este caso, todo apunta a que fue Fátima quien se arrojó.

“Hoy en día, la información que tenemos nos dice que no había nadie acompañándola después de la caída. Efectivamente, se denunció por parte del padre la práctica de abuso escolar, de bullying, pero en este caso la menor no estaba acompañada y todo indica que fue ella quien se arrojó”, declaró Alcalde.

Este caso ha puesto nuevamente sobre la mesa el grave problema del bullying en las escuelas de la Ciudad de México. Aunque las investigaciones aún no han determinado con certeza si Fátima era víctima de acoso escolar, la fiscal dejó claro que el abuso entre estudiantes es una realidad que no se puede ignorar.

A pesar de que su caída no parece estar relacionada directamente con una agresión en el momento, el contexto en el que ocurrió sigue bajo análisis. La Fiscalía continuará con las indagatorias para esclarecer si la menor enfrentaba algún tipo de hostigamiento que la llevó a tomar esa decisión.

Casos como el de Fátima evidencian la urgencia de abordar el bullying con estrategias más efectivas dentro de las escuelas. Aunque las autoridades han condenado estas prácticas, la verdadera solución no llegará solo con declaraciones, sino con acciones concretas que protejan a los estudiantes y les brinden espacios seguros para su desarrollo.